和师兄搞好关系重不重要？

特别是刚进实验室或者低年级的同学，仰仗师兄的地方太多了。学术知识、操作技能、课题组的一些经验的传承；课题组的自有设备一般也是交在师兄们手里，理论上课题组所有人都有使用设备的权利，可是用的是否方便就因人而异了；

此外，借助师兄尽早摸清楚导师和课题组的风格，更好的和导师沟通也是很重要一点，要是不小心给导师留下了不好的第一印象，可能会有一个长期的负面影响；

最后，师兄是过来人，无论什么方面，要是想帮你，更容易帮到点子上，例如大家都知道心灵鸡汤没什么用，但是我喝了不少师兄的心灵鸡汤，也给师弟们灌了不少心灵鸡汤，还是有用的。

至于有些人说和师兄关系怎么样不所谓，我不反对。我也见过有些人完全游离在课题组外，最终也是顺利毕业，但我不喜欢那种方式。

归根结底就是：

不是离了师兄不行，而是有了他们的帮助可以更高效。

和师兄把关系搞到什么程度才算好？

不用特别好就行了。

只要能正常沟通就基本够用的，例如你找他请教，他能给好好你作答，不敷衍，在不涉及自身利益的情况下无保留。据我观察，这一点是比较容易做到的，通过礼貌就能做到（某些奇葩个体除外）。毕竟，从别人的请教中也是可以找到满足感的。

再好一点，就是师兄能为你考虑一些问题，达到这一步已经是完全够用了。

至于有些人羡慕那些可以和师兄开玩笑、甚至称兄道弟的人，我觉得没必要，走到这个地步就和做朋友一样，不可强求。并且师兄的价值就那么多，上一层关系就可以挖掘尽了，再亲密一点收获不会有明显提高，有时候反而会沾染师兄一些老油子多年攒下的陋习。

鄙人强烈反对对师兄唯唯诺诺、马首是瞻，除非处于课题指导的位置，只顾发号施令、指手画脚的师兄都不是好师兄。对于让师弟师妹帮忙干私事而不心存感谢的师兄，那是人品有问题。鄙人毕业前夕作为大师兄，组织课题组打扫卫生每次都会亲历亲为带着大家干。

师兄不是导师，不存在身份的区别。

做师兄的应该自知这一点，学弟学妹们也该看清这一点。

核心问题：怎样和师兄搞好关系

首先要看导师和课题组风格。

有些课题组，导师基本不露面，连小老板都没有，但是课题组一片祥和、科研氛围浓厚；

有些课题组，奇葩不断，导师强力干预下面，最后还是妖风不断；其实就在于导师的格局和管理水平。

当导师在学生面前都表现出世故、出尔反尔、耍手段的一面时，那你就不要对课题组的师兄抱什么期望了，连导师都不能帮你什么，师兄就算了，池浅王八多，不开心就找闺蜜吧。

如前所述，假如你在一个不值得尊敬的导师下培养，请把精力放在处理师生关系上，多考虑自己的权益和前途规划（这也是个技术难度较大的事情，并且不可一概而论，此处不展开），而师兄关系，那都是很次要的东西。

下面谈重点，假如你在一个正常的课题组，或者还不错的课题组，为了让自己更好的提高，需要搞好和师兄的关系。

要点如下：

1、初入课题组保持谦逊的态度，适当隐藏个性。

基本上，每个新成员最初都会受到课题组的审视，在苛刻的视角下，本来无关紧要的个性容易导致不好的第一印象。也就是说有一段谨小慎微的时期，随着渐渐适应了实验室的环境，可以再放开，短则一两月，长则一学期吧。

例子1：我有个师弟，很有才，人也不错。当初保研想到我导师名下，来实验室咨询，恰好我坐在试验台边做记录，他冲过来和我打了个招呼，然后双手撑在实验台上，在一个很近的距离俯视着我向我请教问题，表面上很随意的交谈了5分钟。

我耐着性子回答了他的问题，然后对他留下了深刻印象，以至于这件事后来成了让他饭桌上脸红的谈资，哈哈。倘若他进入课题组半年后这样做，依我的性格和与他的关系，我不会认为有什么不妥。（有些微妙的东西，需要大家体会）

2、尽快接受课题组约定成俗的东西

一个课题组，往往都是有内涵风格的，大到一种精神、主旋律，小到一项操作。这些往往都是从一个合格的导师身上传递下来的。

导师一般不会耳提面命讲这些，都是提供大环境给学生自己体会。若是有了违背，必然导致导师和师兄们的负面看法。所以要尽快发现、接受课题组约定成俗的东西（大前提是导师不错，课题组不错）。

例子2：我导师是一个把科研看的非常重的人，做科研是课题组成员的根本要务，一切都要让步。我有个师兄，能力特别强的一个人，研一时在学生会兼职，事情较多，曾经几次因为学生会的事情未到实验室被导师发现，虽然我师兄科研上付出一点不比别人少，一点点耽误的功夫后来都利用其它时间补回来了，但此处已经埋下伏笔。

后来科研上遇到困难而进展停滞，这本是很多人都会经常遇到的事情，导师处理这个事情时明显激烈很多。PS：我师兄后来拿到全奖赴美国读博士，短短两年已经数篇AM在手，可以前在我们课题组确实过得较为压抑。

例子3：本人发表第一篇论文时，有一项验证性实验未做，后来和导师修稿时讨论到这个问题。我陈述未做理由时，讲了一大堆技术困难，导师都一一指点、鼓励。结果最后我加了一句“试验成本太高（其实也就几千块钱），有点不合算”，结果导师勃然大怒，批评了好一阵子。一般，在课题组的承受范围内，我们基本不计成本的研究科学问题。

3、逐步树立个人风格和自主性

课题组新人往往会存在一个认识上的误区，就是付出越多、越听话就会越被人认可，这只是单方面的一厢情愿。

要是做到了前面上述两点，新人就要慢慢树立独立自主的意识了，这个过程可以慢，但不能没有。要有清晰的自我意识：你目前的一切主线是提高自己，完成自己的科研任务、以及导师直接安排的其他任务。

力所能及的给师兄们帮帮忙，多学习学习是好事，新人应该这样。但要避免唯唯诺诺，做过多他人的事情及无用功。

记住一点：尊重师兄，但是保留并适当行使合理拒绝的权利。拒绝时避免说主观原因，特别是个人好恶；要找合理的客观原因。

例子4：本人最初进实验室也是唯唯诺诺，满足师兄们的一切要求充当老好人。这样下来就被人惦记了。记得当时有位师兄要在校外做测试，想让我送样，课题和我没一点相关性，就是单纯放下样品就走，要跑大半天。我下定决心拒绝，直接说去不了，要给导师汇报工作。然后私下给导师发了条短信，提了几个科研问题。导师旋即电话打来叮嘱了一番，约定去他办公室时间，这个通话当着师兄面完成的。结果大家就都知道了。

4、不要踩到人际关系大坑

关于与师兄的关系，我知道两个坑。

一是即将留校或者充当小老板的师兄。据我所知，除了中科院系统及规模特别大的课题组，一般不设小老板。那么有些课题组就是某位师兄充当小老板了，毕竟导师常年在外面跑。对于这个师兄，那就要充分尊重了，起码当半个导师看待吧。特别是对于留校了的师兄，年龄相近一点还可叫师兄，年长一点得称老师。

二是导师资历老，已经留校多年的师兄的门下弟子。别把自己当根葱，以为是别人的”师叔“了，年龄比你大的还要老老实实叫师兄，给予足够尊重。一个门下，别个和导师、师兄们的关系，暂时碾压你没问题。

5、牢牢记住，刚进实验室表现不好不要紧，可以补救。

没有什么比某项技术突破或两篇论文来的更直截了当。（此处不展开，没啥好说，惟拼命耳）

以上几点，都不是什么高深的道理，仅给初入实验室的同学参考。

假如做到了以上几点，还是不能融入课题组，处理不好实验室人际关系，那就是客观原因了，只能说运气不好，遇到了不合适的课题组。

鄙人也是带学生的人，不曾忘自己当初刚进实验室的忐忑和茫然，我们不应该对新人要求太苛刻，需要多包容，他们毕竟还只是经验缺乏的学生。

我坚持认为，新人不需要过于焦虑。什么厚黑学、揣摩上意等等，那都不是现阶段该考虑的事情。